2001年被全国知名中学科研联合体评为全国“九五”规划重点课题“重点中学实施素质教育的途径 与方法”研究课题管理优秀校长。 2001年被潍坊市教委评为“潍坊市优秀校长”。2001年被山东省教委评为山东省优秀教师2002年被诸城市教育局评为诸城市“十佳校长” 2004年被潍坊市教委评为首届“潍坊市十佳校长”。常言道：逆水行舟，不进则退，1997年李宪阳同志出任诸城一中校长时，一中就以其校风严谨，教育教学质量高，而享有较高的声誉．这种声誉，给李校长带来的不是升迁后的沾沾自喜和炫耀，而是一分沉句甸的压力。凭着一个共产党员的高度的责任心和使命感，李校长暗下决心，力争在几年内，把一中建设成为一所开放式的全国名校。
    打铁还须自身硬。工作中，李校长给自己定了一条规矩：凡要求教师做到的自己必须率先做到。他早上和学生一起跑操，晚上看着学生入睡。在他的脑子里基本没有八小时工作制这个概念，除了午饭在家一小时外，从早上五点半到晚上十点，他都泡在学校里。教室里，餐厅里人们常常看到他忙碌的身影。他自己常说： “只有深入到学生中，倾听他们的意见，才能赢得管理的第一手资料，也才能增强管理的针对性。”行动是无声的语言，在他的带动下，诸城一中的领导干部掀起了一股比干劲、比奉献的热潮。
    李校长曾说过，要当好重点中学的校长，必须有高的理论水平，只有掌握了先进的教育思想，才能做出领先时代的决策．为此，李校长除了认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论外，还系统地学习了大量的中外教育名著，如李建刚的《现代教学论讲座》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等，极大地丰富了自己的头脑，使得他敏锐地意识到：知识时代的到来，使创新意识和创新能力成为我们民族未来命运攸关的重大问题，而民族创新意识和能力的提高，则在教育的改革创新，只有改革教育才有出路，只有创新现在的教育才能担负起历史赋予的使命。但是，改革就要有风险。也有一些人好心劝他，还是稳当些来。但李校长认为，稳当就为坐失良机， 就只能眼看着别人的成功。基于这样的认识，他提出了“为国家的前途命运负责，为学生的终生发展负责”的办学宗旨，把“为实现理想走进来，为服务于人类走出去”、 “实本事立身，高素质报国”定为校训，确立了“志向远大，意志坚强，素质全面，勇于开创”的培养目标，井由此拉开了诸城一中教育改革的序幕。
    他首先将素质教育的“坐标系”定位在“树立大教育观”上。使学生树立起“学习的外延就等于生活的外延”的观念，确立了学科教学中的大语文教育现、大外语教育观、大政治教育观、大体育教育观．学校随之开设了阅读课，定期举办读书报告会、专题讨论会；建立了电视演播系统，让学生每天定时收看中央电视台的新闻联播；开辟了“英语角”；发起了“春雷行动’：每周的二、四、六早晨，所有学生分布在校固的各个角落，大喊英语．大教育现的树立，提高了学生的素质，学生的知识面宽了，写文章的思路开阔了，内容丰富了，对社会热点问题的认识比过去显得不仅辩证而且深刻，尤其是英语水平有了显著提高，其中有四名同学参加全国中学生英语奥赛，获特等奖，王桂明同学同时获山东赛区最佳听力奖．
    他大胆改革课程体系，开设了四十多门选修课。在教师中树立起了“只有不好教的学生，没有教不好的学生”的观念，实行分层次教学，并在教学中深入贯彻“四主教学原则’，即主体意识、主体参入，自主学习、主动学习。同时积极拓宽教育渠道，活化教育手段。推出了“四名工程’：读名著，听名曲，赏名画，看名片；每年都组织学生到马耳山拉练，磨练学生意志；每年都组织部分学生参加北京大学组织的“爱科学夏令管”，开阔学生视野；每年都聘请多位著名专家、学者来校讲学、做报告；并邀请外国留学生来校座谈。这些措施的采取，增强了学校的开放氛围和学术氛围。李校长还非常注重校园文化的建设，在他的具体指导下，建起了教室文化、宿舍文化，并在校园甬路两旁树起了以诸城八大名人和全国八大名校为内容的灯箱，形成了浓郁的文化氛围。蓬生麻中，不扶自直，良好的环境氛围，时刻熏陶着激励着学生奋发向上。
    为争创全国名校，李校长提出了三大战略：科研兴校战略、名师兴校战略．借脑兴校战略。学校本着“研究致用一服务于教育教学质量的提高，服务于教育教学水平的提高，服务于教育教学改革的深化”的工作宗旨，鼓励教师搞教科研。目前，学校承担了全国级科研课题两项，省级课题两项，潍坊市级课题六项，现都已取得明显的效果，有的正通过鉴定。1999年，一中做为全国知名中学教育科研联合体理事学校，受科联体总部的委托，负责组建了科联体山东分部，李校长被任命为理事长。教科研工作的开展，有力地促进了学校教育教学水平的提高。高素质的教育要靠高素质的教师来完成，李校长十分注重教师的选拔和培养。近几年来，学校积极争取政策，到全国名牌师范院校招聘了六十多名素质优良的毕业生来校任教，并为每一位新教师指定了一名经验丰富的老教师做导师，安排他们任见习班主任，定期组织他们学习教育教学理论，使一大批青年教师迅速成长了起来。李校长大胆改革传统的分配模式，实行了校内职称制，调动了教师工作的积极性。李校长还亲自出面，聘请了北京、上海、济南等大城市的专家，优秀教师为办学顾问，丰富了学校的智力资源，为学校的长足发展打下了良好的基础。
    在教育学生方面，李校长认为：“教育的最高境界就是让学生学会自我教育，这可以使学生终生受益。”为此，李校长提出了“三自教育”：自我管理，自我服务，自我激励。在各班设值日班长，学生轮流带操，班会轮流主持，实现了班级管理的自动化。为锻炼学生的管理能力和养成良好的劳动习惯，在过去定点劳动的基础上，实行了班值周制度。值周的同学利用课余时间清扫校园，冲刷厕所，管理自行车，维持餐厅秩序，检查作息纪律等。这些制度的制定和落实，启动了学生的内驱力，起到了引导学生将自我约束，讲究卫生，热爱劳动等良好的习惯，凝聚、升华为品格的作用。
    办学条件现代化，一直是李校长孜孜以求的目标。他通过多方筹集资金，使一中新建起了体育馆，综合楼、电视演播系统、网络阅览室，校园网，并为每个教室安装了多媒体，使一中的办学条件跨入了全国的先进行列，有力地促进了教育教学水平的提高。
    李校长的超前决策，大胆改革，为一中赢得了发展的机遇，井结出了丰硕的成果。2004年高考，诸城一中取得了本科过线1044人，重点本科上线377人的历史最好成绩。在潍坊市所有中学中，获得了本科上线总数、文理上线总数、文理应届上线数三项第一。《中国教育报》、 《中国青年报》， 《中华教育》， 《中国教育电视报》。中国教育电视台等多家新闻单位相继报导了一中的办学经验。1999年，在全市创建文明行业，开展“讲、树、做”活动中，一中被市委，市府授予全市窗口行业“文明示范单位”。由于工作成绩突出，李校长个人也多次被潍坊市委，市府授予实施“民心工程”优秀共产党员，廉政建设先进个人。
    “直借东风发春蕾，欲栽大木拄长天”，李校长正以一个共产党人的远见卓识，带领学校一班人，以革故鼎新的壮烈情怀，努力实现着他们心中的梦想一把一中建设成为一所中华名校。